Izdvojeni članak

ZAŠTO JE VAŽNO DA VAŠE DETE UPIŠE GIMNAZIJU

POŠTOVANI RODITELJI BUDUĆIH PRVAKA,

ZAŠTO JE VAŽNO DA VAŠE DETE UPIŠE GIMNAZIJU?

FILM O GIMNAZIJI

Dete vam ove godine polazi u prvi razred srednje škole i već vas hvata panika? Opravdano!

Kvalitet nastave direktno utiče na socijalno ponašanje i intelektualni razvoj dece. Zato je važno da mu obezbedite najbolje gimnazijsko obrazovanje i to zato što:

– u Gimnaziji se postavljaju temelji, stvara navika i razvija ljubav i pozitivan odnos prema školi, učenju i profesionalnom razvoju uopšte. Tada se razvija sklonost ka celoživotnom usavršavanju;

– godišnji napredak u učenju koji se ostvari u periodu školovanja u Gimnaziji daleko je veći nego napredak u svim kasnijim godinama;

– deca u Gimnaziji prednjače u sticanju opšteg obrazovanja i formiranju vrednosnog sistema koji predstavlja jasnu predikciju njegovog školskog i profesionalnog uspeha u budućnosti;

– iako smo ostali verni tradicionalnim vrednostima, metodički je naša nastava inovativna i unapređena na više načina. Časovi su kreativni i interdisciplinarni i obogaćeni edukativnom tehnologijom kako bi deca od početka naučila da povezuju znanja iz različitih oblasti i razvila pozitivan odnos prema nastavi;

– pored usvajanja novih znanja, učenici imaju priliku i da otkrivaju i razvijaju svoje talente, druže se i šire vidike kroz širok program sekcija u školi, sportske i rekreativne aktivnosti, kao i posete različitim kulturnim događajima, učešća u interkulturalnim i međunarodnim razmenama;

– ljubav i posvećenost, profesionalizam,  kreativnost, ljudskost, dobra komunikacija, prijatna atmosfera na odmorima, sigurnost i bezbednost učenika doprinose da ova škola bude drugačija i PRAVI IZBOR ZA VAŠE DETE.

  • Ove školske godine upisujemo 120 učenika, dva odeljenja opšet smera, jedno odeljenje opšteg smera-engleskog i jedno odeljenje društveno-jezičkog smera;
  • Nudimo paket izbornih programa kao što su jezik, mediji i kultura, primenjene nauke, zdravlje i sport i umetnost i dizajn;
  • Razvijamo jezičke kompetencije na pet stranih jezika: latinskom, engleskom, francuskom, italijanskom i nemačkom jeziku;
  • Idemo na međunarodne razmene u Sloveniju, Nemačku, Italiju, Tursku, i u ostale  zemlje Evrope;
  • Učestvujemo u raznovrsnim projektima i time negujemo timski duh, koji je važan za budući posao;
  • Dobri smo sportisti, matematičari, jezičari, biolozi, hemičari, istoričari, umetnici, o čemu svedoče plasmani i uspesi na republičkim i međunarodnim takmičenjima;
  • Pohađamo Petnicu, Regionalni centar za talente i nadamo se da ćemo jednoga dana promeniti svet nekim svojim izumima;
  • Širimo kulturu, prijateljstvo, učimo da plešemo, profesionalno se usmeravamo, negujemo identitet i tradiciju dugu 140 godina.

OVO SU SAMO NEKI RAZLOZI KOJI ĆE VAS MOTIVISATI DA VAŠA DECA BUDU UČENICI GIMNAZIJE, A OD NJIH ZAVISI DA LI ĆE ISPISATI NEKE NOVE LISTOVE KNJIGE KOJE ĆE OSTAVITI BUDUĆIM POKOLJENJIMA!

DOBRO DOŠLI!

 DAN OTVORENIH VRATA JE SVAKOG RADNOG DANA OD 11.00 – 13.00 ČASOVA .

OBJAVLJEN   JE 11. BROJ  ČASOPISA ZA FILOSOFIJU   „AGORA“

Prelistaj časopis

https://1drv.ms/b/s!AtckSGRpR3dMl3kUpbR3IIyvlJK_?e=B8ptLgAGORA je, po uzoru na  starogrčke trgove mesto susreta različitih ljudi i ideja, mesto za razgovor i  promišljanje, retko mesto za teme koje zanimaju manji broj  „dokonih“ i „drugačijih“ ljudi.

Gimnazijalci od 2007. godine, kada je izašao prvi broj, znaju da imaju otvoren poziv  da se, ukoliko žele,  u ovakve razgovore uključe.

Taj su poziv prihvatili   učenici evo i ove godine. Uskraćeni  tokom  dvogodišnjih vanrednih „korona“  uslova  školovanja, za bavljenje  vanškolskim aktivnostima, rado su se, čim su se vratili normalnoj nastavi,  uključili u  osmišljavanje i izradu ovog broja časopisa promišljajući teme  koje su njima bile zanimljive. Susreti, razgovori,  poštovanje suprotnih stavova, pametne ideje, predlozi, slaganja, neslaganja, dokazivanja, argumentovanje…Mudri mladi ljudi od kojih i profesor uči!

Ovaj 11. broj gradili su  ne samo maturanti već i učenici trećeg  razreda, ali su po prvi put i  neki prvaci prepoznali mogućnost da  iskažu svoja interesovanja što ovu Agoru čini živom  i mladom .

Na ovoj Agori srećemo  učenike  u razgovoru sa našim slikarom Vladom MIrkovićem,   sa Pitagorom, Hajdegerom, Kjerkegorom,  a tu su Kafka i Slavoj Žižek, čak  moćna Nirdala….Kroz agape, ali i pitanja iz pakla, promišlja se sloboda  i  KOSMOS koji  podseća na ono najvažnije pitanje : Ko SMO….. I kad se zatvori i ta 32. strana ovog broja  zaista možemo  samo da ponovimo: KAKVOG SMO MI ČUDA DEO!!!!

PROMOVISAN  11. BROJ  „AGORE“

U Svečanoj sali  Gimnazije, 26. maja 2022.godine oko dvadeset učenika, članova sekcije za filosofiju   objavilo jm neobičnim programom,  izlazak novog broja Agore.

Korona je učinila da dve godione svečana sala tihuje žaleći što učenici nemaju priliku da  pokazuju šta sve mogu i znaju. Ipak dva meseca pred završetak svog školovanja maturanti su  dobili priliku da  otvore Svečanu salu za publiku i  da nešto izvedu. Ovog puta bila je to neuobičajeno  skreatanje pažnje na   ovaj jedanaesti  broj  njihovog časopisa AGORA

Pomogli su u tome pozivanja na Borhesov  Lavirint, na Borhesov  doživljaj  Alefa, ali i stihovi Vilijema Blejka:

 „Videti svet u zrnu peska

I nebo u divljem  cvatu

Videti beskraj  na dlanu ruke

I večnost u jednom satu!“

Sa proba

OBAVEŠTENJE ZA UČENIKE KOJI SU U SUBOTU I NEDELJU POLAGALI PRIJEMNI ISPIT IZ ENGLESKOG JEZIKA

Obaveštavamo učenike da su danas objavljeni preliminarni rezultati na sajtu Moja srednja škola. Eventualne prigovore na pismeni ili usmeni deo ispita možete podneti sutra, 24. maja 2022. godine, u periodu od 8.00 do 16.00 časova, u kancelariji sekretara škole.

Prigovori će se rešavati istog dana u istom terminu.

Uprava škole

VREMENSKA DINAMIKA AKTIVNOSTI VEZANIH ZA PRIJEMNI ISPIT IZ ENGLESKOG JEZIKA

Pismeni test – subota, 21. maj 2022. godine, 13.00 – 15.00

Usmeni deo ispita – nedelja, 22. maj 2022. godine, 10.00 – 15.00

Objavljivanje preliminarnih rezultata na portalu Moja srednja škola –  najkasnije do utorka, 24. maja 2022. godine u 08.00

Podnošenje prigovora – utorak, 24. maj 2022. godine 08.00 – 16.00

Rešavanje prigovora – utorak, 24. maj 2022. godine 08.00 – 16.00

Objavljivanje konačnih rezultata na portalu Moja srednja škola – najkasnije do srede, 25. maja 2022. godine u 08.00

Potrebno je da učenici u subotu budu u školi najkasnije do 12.45. Spiskovi će biti istaknuti na oglasnoj tabli u hodniku škole na glavnom ulazu, kao i na vratima učionica (učionice broj 1, 2 i kabinet za istoriju i geografiju).

Na ispit poneti đačku knjižicu, grafitnu i hemijsku olovku (svi konačni odgovori moraju da budu pocrtani hemijskom olovkom).

Najstrože je zabranjeno korišćenje mobilnih telefona.
Puno sreće!

SADRŽAJ I NAČIN POLAGANJA PRIJEMNOG ISPITA

Za upis učenika u srednju školu u kojoj se deo nastave ostvaruje na stranom jeziku prijemni ispit sastoji se iz dva dela:
1) izrade pismenog testa iz stranog jezika i
2) usmene provere znanja stranog jezika.
Prijemni ispit je koncipiran tako da se njime proveravaju četiri jezičke veštine (čitanje, slušanje, pisanje i govor) na nivou A2 prema Zajedničkom evropskom okviru za žive jezike.

Pismeni test se sastoji iz tri dela:
1) provera veštine razumevanja slušanjem (trajanje 20 minuta)
2) provera veštine razumevanja čitanjem (trajanje 30 minuta)
3) provera veštine pisanja sastava (trajanje 40 minuta)
Sastav je tzv. vođeni i očekuje se da ima 100-120 reči. U delu testa koji se odnosi na razumevanje slušanjem, kandidati slušaju tri puta tekst koji čita strani lektor ili član komisije ili se emituje kao audio zapis. Kandidati najpre samo slušaju čitanje ili audio zapis. Posle prvog slušanja dobijaju zadatke i čitaju ih (oko pet minuta). Za vreme drugog slušanja kandidati istovremeno prate zadatke. Treće slušanje je predviđeno za rešavanje zadataka i kontrolu.


Usmeni deo ispita sastoji se iz provere veštine govora. Komisiju za usmeni deo ispita čine tri člana od kojih je, po mogućnosti, jedan izvorni govornik. Ispitivanje kandidata obavlja samo jedan član komisije. Razgovor sa kandidatom obuhvata teme iz svakodnevnog života. Kandidat se može podstaći na razgovor pomoću pitanja, ilustracija, fotografija, shema i sl. Učenik ima pravo da se u roku od nekoliko minuta pripremi za izlaganje, a razgovor sa njim traje oko pet minuta. Kriterijumi za ocenjivanje učenika na usmenom delu prijemnog ispita su: razumevanje teme, preciznost i koherentnost, sposobnost vođenja razgovora, morfosintatička tačnost, primerenost i bogatstvo rečnika. Konačan broj bodova se dobija kada se za svakog kandidata saberu bodovi sa pisanog i usmenog dela testa.

SATNICA POLAGANJA PRIJEMNOG ISPITA IZ ENGLESKOG JEZIKA

Pismeni deo prijemnog ispita iz engleskog jezika – SUBOTA, 21. MAJ 2022. GODINE, 13 – 15 časova

Usmeni deo prijemnog ispita iz engleskog jezika – NEDELJA, 22. MAJ 2022. GODINE, OD 10 časova


Posle pismenog dela prijemnog ispita na sajtu i na glavnom ulazu škole biće objavljeni preliminarni rezultati.

Svi učenici koji na pismenom imaju najmanje devet bodova biće pozvani na usmeni.


Srećno!


Uprava škole

POSLE KORONE PONOVO U POZORIŠTE

Bio je ponedeljak, 21. mart 2022. godine, kada smo konačno dočekali da opet idemo u Beograd, u posetu Jugoslovenskom dramskom pozorištu, gde smo gledali predstavu Ujka Vanja, adaptaciju Egona Savina drame A. P. Čehova. Autor adaptacije kaže da je Čehov uveo vreme u dramu i dramu u vreme: „Čehovljeva drama uronjena je u vreme koje donosi događaje koje ćemo videti i koji će nestati u vremenu koje nastavlja
da teče. Ujka Vanja je priča o isticanju vremena, kako se godine naših života pretvaraju u mesece i dani u sate i minute, a zatim ulivaju u beskrajnu reku vremena. Reku bez obala.”

Subota, 16. april 2022. godine – dan je koji će nas podsećati na naše osmehe u Ateljeu 212, na predstavi Noćna straža. Komedija u kojoj svakako nije nedostajalo ni duhovnosti ni mere. Blistav primer kako umetnost, iako često nerazumljiva i neprihvaćena, donosi katarzu, pročišćenje od materije koja nas udaljava od suštine,
od iskrenosti i istinskih potreba duše.

U četvrtak, 4. maja 2022. godine, izlete u Beograd smo krunisali posetom Narodnom pozorištu. Imali smo priliku da uživamo u savremenom baletu Alisa. Doživeli smo nešto nesvakidašnje, što potvrđuju i utisci koje smo poneli u svojim srcima i mislima. Balet je produbio u nama pitanje: Ko sam ja?, ali nas je naveo i na razmišljanja o mnogim pitanjima suštine ljudskog bića i umetnosti u modernom svetu.

Svaki od ovih izleta bio je poseban i svaki nas je inspirisao da preispitamo mišljenja, stavove i uverenja i, naravno, da nikada ne izgubimo onu dečju začuđenost.

Katarina Đurić i Anđela Kostić, IV/1

Virtuelna ekskurzija

Zbog situacije sa koronom, razmena sa učenicima iz Slovenije nije održana ove godine. Zbog toga su četvrtaci, kao metori, u sa radnji sa učenicima iz prvog razreda bilingvalnog odeljenja, napravili vituelnu ekskurziju kroz našu opštinu. Prva faza projekta bila je virtuelna ekskurzija kroz staru Grčku, kada smo se upoznavali sa programom Google Earth i ujedno učili o znamenitostima na području Grčke. Druga faza projekta bila je bazirana na području naše opštine.
Povezujući i proširivajući svoja znanja iz istorije, geografije i englekog jezika, zajedno smo učestvovali u ovom projektu, i u isto vreme napravili finalni produkt. Naš projekat je primer upešne vršnjačke edukacije, povezivanja predmeta i širenja znanja van okvira školskog gradiva. Sve ovo je bilo nadgledano od strane koordinatora, profesora Dragane Stefanović, profesora engleskog jezika i Ljiljane Čeliković, profesora istorije. Mentori grupama bili su: Mina Adamović, Branka Jevtić, Stefan Petronijević, Lazar Tanasković, Teodora Stepanović, Zlatko Stanojević, Đorđe Damljanović, Danilo Savović i Staša Popović.
Svaka grupa je radila sa svojim mentorima na svojoj prezentaciji, a ovo je finalna prezentacija, skup svih ostalih koju su napravili Stefan Petronijević, Đorđe Daljanović i Danilo Savović.

Prezentacija virtuelne ekskurzije

Youth4Air

Učenice naše škole, Lenka Ilić i Natalija Nikolić, posle treninga za vršnjačke edukatore u Sremskim Karlovcima, u sklopu programa Youth4Air, pod pokroviteljstvom Unicefa, Connecting-a i vlade Kraljevine Norveške, organizovale su volontersku akciju sadnje drveća u dvorištu naše škole uz pomoć đačkog parlamenta i učenika škole. U sklopu te akcije, u školskom dvorištu posađeno je 5 stabala ginka.